March 13
Projets scientifiques pour une classe de science ou une foire scientifique peuvent être plus intéressant pour les étudiants lorsque le sujet du projet est plus en ligne avec leurs autres intérêts. Les fans de baseball vont trouver qu'il ya beaucoup d'approches de projets scientifiques basés autour du sport. Que expérimenter directement avec les aspects du sport comme des balles ou des chauves-souris ou la poursuite d'un regard plus analytique sur les données recueillies sur les jeux professionnels, baseball offre de nombreuses possibilités d'appliquer la méthode scientifique.
Un bon projet scientifique commence avec une bonne hypothèse. Une hypothèse est une déclaration déclarative qui traite le résultat de l'expérimentateur attend de voir de son expérience. L'hypothèse permettra de déterminer quel type de projet se fera. Une hypothèse «d'une batte de baseball en aluminium va frapper plus loin que une batte en bois" est un autre type de projet que «les Rockies du Colorado ont remporté plus de matchs depuis le stockage de leurs balles dans une cave." La première hypothèse peut conduire à une journée dans le parc avec une batte en bois, une batte en aluminium et d'un bâton de yard. Cette dernière hypothèse consistera à comparer les statistiques de jeu.
Pour hypothèses comme "une batte en aluminium va frapper des balles de baseball plus loin que une batte en bois», les élèves seront probablement en train de faire des expériences pratiques. Ces expériences impliqueront la collecte de données de première main pour les étudiants de comparer et d'évaluer. Quelques autres expériences directes peuvent inclure déterminer comment la position du corps affecte la vitesse et la distance une balle de baseball se rendra, comment les différentes conditions météorologiques effet la distance une balle de baseball se rendra lors de l'impact, ou si un exercice particulier aidera à améliorer la ouate d'un joueur.
Si les expériences plus directes ne sont pas possibles ou indésirable pour quelque raison, une alternative est de faire l'analyse des statistiques de baseball existants. Un des avantages de ce type de projet de la science est que les statistiques de base-ball et des données sur les performances des joueurs ont été recueillies depuis des décennies. Il existe une abondance de données à examiner. En plus d'un projet scientifique afin de déterminer si les Rockies du Colorado ont gagné le plus souvent depuis le stockage de leurs balles de baseball dans une cave, un étudiant pourrait essayer de déterminer si les frappeurs gauchers obtenir plus de hits que frappeurs droitiers, ou si les équipes de l'Est Côte ont remporté plus de matchs en séries éliminatoires que les équipes de la côte Ouest.
Les expériences directes peuvent être plus impliquant que les projets analytiques. Les expériences directes peuvent être plus physique et peuvent montrer un lien plus direct entre la science et le monde autour d'un étudiant. L'inconvénient est de nombreuses expériences directes peuvent impliquer l'achat de matériel comme des balles et des chauves-souris pour l'expérience. Aussi, le temps peut avoir un effet sur si l'expérience peut être effectuée à tous. Les projets d'analyses peuvent être effectuées à tout moment de l'année mais peut être désagréable pour les étudiants qui ne se soucient pas pour les mathématiques. Soit le type, il ya beaucoup à apprendre, et les étudiants qui font de la recherche sur la physique qui régissent le jeu et les résultats de leur projet trouveront des liens solides entre le baseball et la science.