May 5
Courir une pratique pose de nombreux défis imprévisibles, mais beaucoup de ces défis ne peut être résolu en ayant des routines de pratique. Dans la conception d'une pratique, il est essentiel que les entraîneurs comprennent les exigences mentales et physiques qu'ils mettent sur leurs joueurs (collège et de la jeunesse de l'âge de l'école secondaire).
• Consultez vos entraîneurs adjoints sur les domaines d'amélioration et des exercices possibles. Les principales préoccupations que les entraîneurs ont avec un collège ou d'une équipe de base-ball de l'école secondaire sont fondamentaux et conditionné parce que les joueurs ont moins d'expérience et moins de temps de formation.
• Brisez la période de pratique. Gardez à l'esprit que les joueurs ont besoin de repos, en particulier les lanceurs, et que les joueurs doivent être plus impliqués dans les exercices, tels que les voltigeurs.
• Divisez la pratique uniformément. Les joueurs doivent toujours avoir la possibilité d'améliorer la base de course, bâton, de tangage et de mise en service.
• Répondre aux besoins des joueurs spécifiques. Joueurs en développement nécessitent plus d'attention et de différentes approches de formation. Un joueur peut avoir besoin d'encouragement après un mauvais effort de tangage, et un autre devra être humilié après avoir renoncé à un grand chelem dans un match.
• Encourager la chimie d'équipe en répartissant uniformément les périodes de responsabilité et d'études de planification après la pratique pour les étudiants d'apprendre à connaître l'autre. Il est important que les exercices et les pratiques ne sont pas de division parce que cela va promouvoir l'acrimonie dans le clubhouse.