October 10
Suivi des courants de l'Oceana € ™ a évolué au fil des ans grâce à la collaboration d'étudiants et de professeurs de l'Université d'État de l'Oregon avec le Programme de partenariat océanographique national (BNPP), comme ils étudient en permanence les eaux côtières en constante évolution avec une variété d'outils.
Pendant son séjour à la plage, vous pouvez voir deux antennes qui sort le long de la toile de fond et de penser comment ils sont inesthétiques, mais ces antennes sont des outils importants pour aider les chercheurs mesurent l'Oceana la surface € ™ s. Coastal Ocean Dynamics Applications Radar (CODAR) se compose de deux antennes placées à différents endroits le long de la région côtière. La première antenne émet une onde radio à travers l'océan et la deuxième antenne reçoit, écoute et mesure le signal avant de le transmettre à la première antenne. La configuration des deux antennes permet aux chercheurs de mesurer la surface de la Oceana € ™.
A État de l'Oregon, un navire de recherche nommé Seasoar est un outil essentiel pour le suivi des courants de l'Oceana € ™. Il est équipé d'un Acoustic Doppler Current Profiler (ADCP). Les étudiants sont en mesure de créer des images 3-D de courants à l'aide de l'ADCP dans le laboratoire à l'université pour les aider à comprendre les changements dans les courants.
Un professeur collaboration avec l'Université de l'Oregon State utilise un vagabond, un dispositif électronique tubulaire qui flotte à la surface de l'eau, avec des bouées attachés couvert de toile et avec une ancre. Le vagabond flotte avec le courant de transmettre des informations précieuses pour les satellites qui relaient l'information aux chercheurs ou étudiants en océanographie. La conception garantit que l'eau est un suivi précis, pas le vent. Le vagabond peut flotter pendant plusieurs années perturbées, recueillir des informations sur les courants océaniques.
Certaines études à Oregon State utilisent des véhicules sous-marins autonomes autopropulsés (AUV). Les chercheurs programmer une zone à étudier dans les AUV, et les informations sont transmises vers les chercheurs. Ordinateurs dans l'acte de classe comme outils de simulation pour suivre les courants et aider les élèves à analyser les changements.